過了30歲之后，我通讀了一遍《毛選》，整個人通透了不少。

毛教員的文章，放在今天，也是實打實的振聾發(fā)聵啊。

尤其是做宣傳工作的人，一定是要看一看的。特別推薦幾篇必讀的，第一是《實踐論》，講認知與實踐的關系，“實踐出真知”就來自于這篇。這篇有點像王陽明說的知行合一，“事上磨，事上練”。

第二推薦《矛盾論》，緊跟著《實踐論》。矛盾論的中心是辯證唯物主義，也是科學發(fā)展觀的來源，更是馬克思主義實踐論的來源。這里面提到了矛盾與統(tǒng)一，事物內部與事物外部的轉化，主客觀的關系。有一部分是對《道德經(jīng)》的理論補充，還有一部分是對事物發(fā)展規(guī)律與本質的探討。

1、我嚴重懷疑葉茂中的“沖突”理論來自于此。2、看《以紅之名》里面寫，國內奧美掌門人TB宋早年就是讀了這兩篇文章，才來大陸發(fā)展的。

所以，廣告人都得看，講的是“道”的部分。還有一篇文章，是教員在延安整風運動上的講話，可以說是寫文案的方法論，是“術”的部門。

文章名叫《反對D八股》，我給你們拆解一下：

首先，這篇文章反對什么？主要反對的是形式主義和教條主義。反對坐而空想、思想僵化，所謂“壞就是壞，一切皆壞；好就是好，一切皆好”，他也反對寫東西模板化，什么起承轉合的。

具體列舉為8大罪狀，也就是如今我們的文案?。?/span>

①空話連篇，言之無物。內容不精粹，像老太太纏腳，又臭又長。

②裝腔作勢，借以嚇人。比如“殘酷斗爭”和“無情打擊”這種詞，沒有分析對象，就是裝腔作勢。

③無的放矢，不看對象。射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，聽眾是誰就要說什么話，而不是沒有分析、沒有研究，亂講一頓。

④語言無味，像個癟三。他講語言要向3個方面學習，一是人民群眾，他們的語言最生動、最豐富、最生活；二是向外國語言學習，學習新鮮詞匯、進步道理；三是向古人學習，學古人語言中的生氣部分。

⑤甲乙丙丁，開中藥鋪。寫文章像開中藥鋪，1234帶著ABCD，不探討事物本質，也沒有指導意義，只有現(xiàn)象羅列。

⑥不負責任，到處害人。如同“下筆千言，離題萬里”，不研究不思考，信口亂說。

⑦流毒全D，妨害歌命。⑧傳播出去，禍國殃民。這兩條是一個意思，傳播出去禍害別人。

以上如果一一對照，就會發(fā)現(xiàn)我們工作當中有很多這樣的問題。教員還指出，開會也有八股，“一開會，二報告，三討論，四結論，五散會”；報告也有八股，“一國際，二國內，三邊區(qū)，四本部”?？傊?，一切東西都很教條。

由此，他請出了魯迅先生，并從8條文章規(guī)則里抽出來4條：

1、“留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫?！?/strong>

2、“寫不出的時候不硬寫?！?/strong>

3、“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。寧可將可作小說的材料縮成速寫，決不將速寫材料拉成小說?！?/strong>

4、“不生造除自己之外，誰也不懂的形容詞之類?！?/strong>

廣告也是宣傳工作，文案也是書寫工作者。我們都得以“八股文”為反例，有感而發(fā)，多練多寫，說大眾聽得懂的話，寫大家看得懂的文章。