作者：李北水

品牌管理專欄作者，互聯(lián)網(wǎng)運營、戰(zhàn)略增長與策略運營操盤手

在團隊管理中，類似這樣的場景并不少見：布置一項任務(wù)，成員以看似合理的理由回復(fù)無法推進，而管理者若缺乏深入了解，就可能導(dǎo)致項目停滯不前。

就像最近讓一部門成員負責平臺賬號測試運營，一句“資質(zhì)不夠，開不了”，看似給項目判了“死刑”。但實際上，我已發(fā)現(xiàn)另一種可嘗試的模式能推動項目前行。而這背后，反映出團隊執(zhí)行思維的“單線”困境，亟待管理者破解。

“單線執(zhí)行思維”必然會“卡殼”，

認知斷層其實是很多團隊中存在的問題，單線執(zhí)行思維必然會“卡殼。管理者作為公司老板與團隊的鏈接者，很多時候一旦認知理解不到位，便存在斷層，那在執(zhí)行以及追求目標過程中一定會發(fā)生偏差。

團隊管理過程中，最直接遇到的問題體現(xiàn)在以下兩方面：

一是認知局限，思維固化

團隊成員受限于已有的經(jīng)驗和認知，面對問題時，只看到常規(guī)路徑，缺乏探索新方法的主動性。在平臺賬號運營這件事上，成員僅依據(jù)過往經(jīng)驗以及單次執(zhí)行碰到的難點，認定資質(zhì)不夠就無法推進，沒有進一步挖掘平臺規(guī)則的其他可能性。這種思維固化不僅限制了個人的創(chuàng)造力，也讓整個團隊在面對復(fù)雜多變的業(yè)務(wù)場景時顯得應(yīng)對乏力。

二是缺乏擔當，規(guī)避風險

部分成員擔心嘗試新方法可能帶來的風險，一旦遇到卡點，便以看似合理的理由推諉，以求自保。他們更傾向于遵循既定流程，即使明知流程可能并非唯一解，也不愿承擔創(chuàng)新嘗試帶來的失敗后果。這種“求穩(wěn)”心態(tài)，使得團隊在面對挑戰(zhàn)時，容易放棄主動探索，選擇被動等待指令。因此，在推動過程中，當團隊說 “不行”，若管理者認同，那便是死局。所以打破團隊卡點，管理者起到關(guān)鍵作用。

當然換個角度，一個團隊當中，也不可能人人都是五邊形戰(zhàn)士，管理者也不要奢望把一個基礎(chǔ)員工的認知迅速拉高到很高的維度。所以在聊到戰(zhàn)略執(zhí)行的時候，管理者的柔性過渡顯得非常重要，強喂強壓的方式往往不會有很好的結(jié)果，更需要教練型管理者去帶領(lǐng)團隊成長?？梢杂眠@么一句話說：團隊的成長速度就是企業(yè)的增長速度，我認為這個說法一點也不為過。

管理者永遠是打破困局的“破局先鋒”

管理者永遠要充當打破困局的 “破局先鋒”，這對管理者提出了更高的要求，不僅僅要躬身入局，更需要打破認知以及不斷地自我突破，避免自己也成了團隊的天花板。

因此，管理者需做到以下兩點：

一方面是打破局限，拓寬視野

管理者不能僅僅依賴團隊成員的反饋，而應(yīng)具備獨立思考和深入研究的能力。在面對項目推進中的阻礙時，管理者要像敏銳的偵察兵，主動尋找突破點。就如這次平臺賬號運營，管理者通過自己的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)了新的嘗試模式，為項目開辟了新路徑。這要求管理者不斷學(xué)習(xí)行業(yè)知識，保持對市場動態(tài)的敏感度，才能在團隊陷入困境時，提供多元化的思路。

另一方面是懂得引導(dǎo)激勵，重塑思維

管理者要引導(dǎo)團隊成員轉(zhuǎn)變思維，鼓勵他們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新。當成員提出困難時，不應(yīng)簡單認同，而是要與成員一起探討解決方案。通過組織頭腦風暴、分享成功案例等方式，激發(fā)團隊的創(chuàng)新意識，讓成員明白在面對問題時，多種解決方案并存，打破“單線執(zhí)行”的束縛。同時，對于積極嘗試新方法的成員給予及時的肯定和獎勵，營造勇于探索的團隊氛圍。

探索擊碎“單線執(zhí)行”枷鎖的策略利刃

前期我們發(fā)現(xiàn)問題到解決問題是管理者最簡單的要求，而從單一問題解決到系統(tǒng)性設(shè)計以及優(yōu)化，則是一個長期的打磨過程。

要擊碎“單線執(zhí)行”的團隊詬病，一個基礎(chǔ)策略就是是前期要構(gòu)建溝通加強，信息共享，建立定期的團隊溝通機制，這不僅讓成員匯報工作進展，更要鼓勵成員分享在工作中遇到的問題以及思考的解決方案。在平臺賬號運營案例中，如果團隊成員能在遇到資質(zhì)問題時，及時與其他成員溝通，或許就能從他人的經(jīng)驗中獲得啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)新的推進模式。管理者也要及時向團隊傳達行業(yè)最新信息、市場動態(tài)以及公司戰(zhàn)略方向，確保團隊成員在更廣闊的信息背景下開展工作，避免因信息不對稱導(dǎo)致的思維局限。

另一個核心的策略就是培養(yǎng)系統(tǒng)性思維

開展系統(tǒng)性思維培訓(xùn)，幫助團隊成員理解項目的整體框架和各環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)。當成員能夠從系統(tǒng)的角度看待問題時，就會意識到某個環(huán)節(jié)的卡點并非不可逾越，而是可以通過調(diào)整其他環(huán)節(jié)來解決。

第三就是容錯試錯，鼓勵創(chuàng)新

明確告訴團隊成員，失敗是創(chuàng)新過程中的正常現(xiàn)象，只要能從失敗中吸取教訓(xùn)，就是有價值的嘗試。管理者要建立容錯機制，對于因嘗試新方法而導(dǎo)致的失敗，只要不是因主觀故意或嚴重失職造成，就不應(yīng)過度指責。相反，要與團隊一起分析失敗原因，總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵再次嘗試。這種寬松的創(chuàng)新環(huán)境，能讓團隊成員放下心理負擔，積極探索解決問題的新途徑。

團隊管理中“單線執(zhí)行思維”猶如一道無形的枷鎖，限制了項目的推進和團隊的發(fā)展。作為管理者，要時刻保持敏銳的洞察力，勇于打破常規(guī)，引導(dǎo)團隊成員突破思維局限，共同營造積極創(chuàng)新、勇于探索的團隊文化，讓項目在面對困難時能夠持續(xù)前行，不斷創(chuàng)造新的可能。